教学目标设计的原则

ABCD原则

A-audience 本课结束学生能...

B-behavior 通过学习后，学生应可以...

C-condition 为教学目标创设的条件

D-degree 合格的标准

目标设计的smart原则

明确详细、可测量、学生能够达成、与实际生活相关、预设学生学会的时长

bloom层级

第一节课主要是拉近和孩子的距离。

教学目标的情感目标要立于学生的真实生活

教学目标的设计：

1. 可参考的设计原则：

Audience(写明教学对象）

Behavior（通过学习后，学习者应能做什么）

Condition（上述行为在什么条件下产生）

Degree（规定上述行为是否合格的标准和程度）

SMART原则

Specific（具体效果）

Measueable（能写出多少词，是否能用新知识）

Achievable(根据学情）

Realistic

Timing

2.设计依据

课标 核心：人的培养

教材、学情、考试

分享：罗恩克拉克：尊重学生，理解学生，信任学生