information processing skills  and activity.

information processing activity 三个核心词。

活动教学，教学活动，活起来才能动！

being touched by heart touching material!

着眼学科能力-着眼人的发展，时代赋予使命；以评促学；提高自身专业化水平；关注主题意义；标题、话题、主题、主题意义；活动是英语学学习的基本方式；有情景

comprehension-application-creation;

动-思维

performance 活动的层次

综合性，关联性，实践性

活动之间的关联

scope and sequence

多模态语篇，综合运用各种语言技能，解决问题。

规范根据

新课标核心素养：

1.语言能力

2.文化意识

3.思维品质

4.学习能力

课程内容：

主题，语言，技能，语篇，文化，策略

教材内容：

主题，语言，技能，语篇，文化，策略

活动内容：

主题，语言，技能，语篇，文化，策略

语言技能：听说读写看

理解主题：理解社会，理解自然，理解自己

主题意义的理解程度反映学科核心素养的水平

主题提供语篇的范围

语篇承载语言知识和文化知识

语言建构语篇、传递文化知识

文化知识阐释主题意义

语言技能保障学习行为的有效发生

学习策略提高学习行为的有效产出

讲解详细周到！

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