可以以不同版本的教材作为资源包，一个为主，其他为辅，
如果对某教材的内容编写不满意，不符合自己的学情，教师不仅可以教教材单元，还可以教教学单元。可以把另外一套教材的某一个单元内容融合进来，可以把这套教材中已经学过或者未学过的内容容纳进来，为主题服务。群文阅读、多模态语篇。
教材单元变为教学单元变为学习单元，树立学习单元的教学观。教材不是学生的全部世界，世界应该成为学生的全部教材。
教材不是你的一切，是你的一个依据和yi'tuo
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