课程标准多的学习

我国英语教育产出

教学目标

make a cake make a bananan cake

辅音教学建议：

1.强化此为辅音教学

2.不激活汉语元音，直接引导学生新建英语元音

英语语法教学应坚持词不离句，句不离篇，篇不离用，要基于真实语境，真实语用用于语法教学。 

我国英语教育投入

感觉动用来自纳税人的大量财政经费，用于英语教育，每年全国英语教师工资超过200亿，财政支出的义务教育学生教材30--50亿

家长投入大量经费用于学生课外英语学习，每年经费300--500亿。

国家机关和企业投入经费用于职工英语学习，经费估计100--500亿。

我国学生和英语教师投入大量时间、精力和心血学习和教授英语。

初中生学会使用2300个单词，400-500个短语或固定搭配--目标

基于课程标准的英语语言知识教学建议

我国英语教育产出

一、英语语音学习目标与教学建议

二、英语词汇学习目标与教学建议

三、英语语法学习目标与教学建议

语调教学建议

1.强化英语语调教学，特别是与汉语语调不同的语调，鼓励语调模仿课文、电影、电视剧等，引导新建英语语调系统

2.一旦出现语调负迁移，则尽可能制约，及时进行强化训练

词汇教学建议

音：能读出基本读音，能听懂多种读音

形：对多次形词汇，能使用一种词形，能认知多种词形

义：常见语义

用：基本用法

截图笔记：