2022外研版基础教材在线培训
一、教学评价
先学会评价再学上课。
二、鼓励学生评价自己的学习行为和学习结果，展现进步，获得成就感。主动争取与家长交流。
三、教学目标
能够通过sth./do sth 来do sth.
教育变革的成败取决于教师的所学所思，事实就是如此简单，也是如此复杂。--迈克尔。富兰
改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。
