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Kid’s Box第二级别教学指导
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外研版初中英语课文文本解读建议
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《外研思辨英语青少版》教程解析
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Kid’s Box第三级别教学指导
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第二讲：利用组织图形帮助学生理解文本（故事类文本）
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《剑桥新思维英语少儿版》第一级别教学指导
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【第四期 小学场】单元主题整合设计——《英语》（新标准）三起教材导学案
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小学一年级英语教育建议--以外研版教材为例
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《外研思辨英语青少版》入门级别教学指导
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2024外研社外语特色课程建设创新与融合研讨会
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基于核心素养的小学英语课堂教学与设计--以外研版《小学英语》（Join in）教材为例
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如何进行教材的整体性研读？
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“新课标”遇上“旧教材”，怎么办？
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《剑桥新思维英语少儿版》入门级别教学指导
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2023京津冀地区小学英语阅读教学研讨会
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《外研思辨英语青少版》线上培训课程
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《外研思辨英语青少版》示范课
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《小学英语》（Join In）修订版教材解析与单元解读
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基于外研版教材整合的小学英语绘本阅读教育建议
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【春季学期第五期】主题引领的英文整体教学设计三因素思考与实践
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