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【第一场】英语分级阅读与主教材融合的路径与实践探究
【第一场】英语分级阅读与主教材融合的路径与实践探究
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【第二场】在英语课堂中讲故事、教故事
【第二场】在英语课堂中讲故事、教故事
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【第三场】小学英语绘本阅读教学中发展学生思维能力的教师提问策略研究
【第三场】小学英语绘本阅读教学中发展学生思维能力的教师提问策略研究
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【第四场】运用分级阅读发展中小学生英语读写能力的理念和策略
【第四场】运用分级阅读发展中小学生英语读写能力的理念和策略
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第一讲 利用组织图形帮助学生理解文本（非故事类文本）
第一讲 利用组织图形帮助学生理解文本（非故事类文本）
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第四讲 使用多维阅读，培养英语学科核心素养
第四讲 使用多维阅读，培养英语学科核心素养
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第三讲 基于“思维可视化”的绘本阅读策略
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第二讲：利用组织图形帮助学生理解文本（故事类文本）
第二讲：利用组织图形帮助学生理解文本（故事类文本）
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2023京津冀地区小学英语阅读教学研讨会
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自然拼读与绘本阅读专题讲座和示范课
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【第一期 高中场】基于思维品质培养的中学英语课外阅读教学实践与研究
【第一期 高中场】基于思维品质培养的中学英语课外阅读教学实践与研究
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【第四期 初中场】“多维阅读”和《英语》（新标准）单元整体教学有效结合的实践研究
【第四期 初中场】“多维阅读”和《英语》（新标准）单元整体教学有效结合的实践研究
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【第五期 小学场】Questions and Questioning
【第五期 小学场】Questions and Questioning
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【第六期 特别场】英语教学中读与写的关系与组合
【第六期 特别场】英语教学中读与写的关系与组合
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【第三期 小学场】“多维阅读”，助力在单元整体设计中提升核心素养
【第三期 小学场】“多维阅读”，助力在单元整体设计中提升核心素养
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【第二期 初中场】以学生为主体的中小学英语整本书阅读教学
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