课程存档
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小学英语有效学习活动设计建议--以外研版教材为例
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外研版初中英语课文文本解读建议
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【第四场】运用分级阅读发展中小学生英语读写能力的理念和策略
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【第三场】小学英语绘本阅读教学中发展学生思维能力的教师提问策略研究
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【第二场】在英语课堂中讲故事、教故事
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【第一场】英语分级阅读与主教材融合的路径与实践探究
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2020外研社·华中区域线上新概念教学研讨
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2020外研社·大同译林《剑桥国际少儿英语》培训课程
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中学雅思课程教学解决方案
教师： unischool -
《英语》（新标准）高中修订版教材主题微课
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《英语》（新标准）高中教材（2003版）课例集锦
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《英语》（新标准）高中修订版教材必修第三册教学建议
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《英语》（新标准）高中修订版教材必修第二册教学建议
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《英语》（新标准）高中修订版教材必修第一册教学建议
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《英语》（新标准）高中修订版教材解读
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《英语》（新标准）初中教材九年级教学建议
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《英语》（新标准）初中教材八年级教学建议
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《英语》（新标准）初中教材七年级教学建议
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《英语》（新标准）小学教材高年级教学建议
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《英语》（新标准）小学教材中年级教学建议
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《英语》（新标准）初中教材解读
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《英语》（新标准）小学教材低年级教学建议
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《英语》（新标准）小学教材解读
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《悠游国际少儿英语》在线课程
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《剑桥国际少儿英语第二版》（Kid's Box Second Edition）线上培训课程第二期
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《拼读乐园》儿童版及少儿版在线课程
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《剑桥新思维英语少儿版》（Super Minds）线上培训课程第二期
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《剑桥新思维英语少儿版》（Super Minds）线上培训课程第一期
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《剑桥新思维英语青少版》（English in Mind）线上培训课程 第二期
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《剑桥国际少儿英语（第二版）》（Kid's Box Second Edition）线上培训课程第一期