阅读教学与阅读测试之间的毛肚与对策
矛盾
比重大，投入多，但成绩不理想
常规教学中所练技能和测试不对接
教学中缺乏思路和方法的点拨
如何搭建桥梁？
1.课标和考试说明的要求是什么？
2.教材是如何体现的？
首先，通读各年级教材，树立阅读技能和相关策略
其次，梳理课标和考试说明对各学段的要求
最后，比较二者差异，对教材不能满足的部分，补充课外阅读。
4+6+5
阅读教学与阅读测试之间的毛肚与对策
矛盾
比重大，投入多，但成绩不理想
常规教学中所练技能和测试不对接
教学中缺乏思路和方法的点拨
如何搭建桥梁？
1.课标和考试说明的要求是什么？
2.教材是如何体现的？
首先，通读各年级教材，树立阅读技能和相关策略
其次，梳理课标和考试说明对各学段的要求
最后，比较二者差异，对教材不能满足的部分，补充课外阅读。
4+6+5
问题
阅读教学过程过于模式化和机械化，只关注结果而忽视阅读体验过程
对策
加强文本的解读和分析
如何
what 写了什么
how 如何写的
main learning contens 涉及的语言知识，技能，策略，情感和文化内容
why 情感态度 价值观