问题
阅读教学过程过于模式化和机械化,只关注结果而忽视阅读体验过程
对策
加强文本的解读和分析
如何
what 写了什么
how 如何写的
main learning contens 涉及的语言知识,技能,策略,情感和文化内容
why 情感态度 价值观
问题
阅读教学过程过于模式化和机械化,只关注结果而忽视阅读体验过程
对策
加强文本的解读和分析
如何
what 写了什么
how 如何写的
main learning contens 涉及的语言知识,技能,策略,情感和文化内容
why 情感态度 价值观
阅读教学与阅读测试之间的毛肚与对策
矛盾
比重大,投入多,但成绩不理想
常规教学中所练技能和测试不对接
教学中缺乏思路和方法的点拨
如何搭建桥梁?
1.课标和考试说明的要求是什么?
2.教材是如何体现的?
首先,通读各年级教材,树立阅读技能和相关策略
其次,梳理课标和考试说明对各学段的要求
最后,比较二者差异,对教材不能满足的部分,补充课外阅读。
4+6+5