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基于诊断性测评提升初中学生听力“推断隐含信息”微技能的教学课例
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课程介绍

本课例针对学生“推断隐含信息”能力较弱的问题,依托 "The dark room" 语篇,构建了“预测结果-获取信息-验证预测”的听力教学模式,引导学生运用多种线索,推断隐含信息,充分训练了学生听并推断的微技能,提升了学生的思维能力。