默认教学计划
(0人评价)
基于诊断测评提升阅读微技能的教学设计
价格 免费
课程介绍

本课例针对学生“理解主要观点”和“推测词义”方面的能力弱项,以事理性说明文为教学内容,通过引导学生分享个人经历,激发阅读兴趣,并借助可视化阅读器,通过匹配标题、标画主题句等教学活动,具化文本结构,促进学生对文本大意的理解;引导学生基于词缀知识、句际转折关系,推测未知生词,有针对性地提升了测评所反馈的学生薄弱能力。

授课教师

工作人员

课程特色

视频(1)

最新学员