读-思（分析性阅读，读后反思）-行（联系生活承担任务或项目）
设计阅读日志 reading log
before reading
after reading
读了什么？感受，为什么？最喜欢的人？在他们身上发生了什么事情？如果发生在你身上，你会有什么感受？有什么问题，没有读懂的？估计这个故事后面 会怎样发展？
reading response theory
运用读者反应理论
预感 交流 想象 评价
anticipating interacting
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该课程属于 2023迁西县第一中学高中英语教学理念与实践在线研修课程 请加入后再学习
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