词法,非谓语,
句法,并列句,定于
有提示词7个,无提示词的3个
低能力水平:教师加强在语境中准确写出动词基本形式的训练,尤其是时态语态的相关形式
高能力水平的学生:关注动词在不同语境中的意义,进行主动的积累,对动词进行深度学习。
特别注意语境的设置
关注语言知识的表意功能
词法知识,句法知识
词的形态变化,名词的词,格,动词的时态,语态
倒装,强调,虚拟语气三个星号,不考察