1. 选择课文中的核心句型，让学生用不同的颜色标注不同的成分，自己找出规律。
2. 创设贴近学生的情境，让学生尝试使用核心句型表达。
3. 在类似的情境中，呈现另一个核心句型，让学生标注不同颜色，自己找出规律。
4. 呈现两个核心句型的对比（板书），不同颜色表示不同成分。
