8-14岁青少年

一，教学理念

贴近学生生活，谈论别人，追星，话题循环和进阶，体现了英国的文化，强调语法的循环进阶。

二，教材大纲

语言大纲和技能大纲

1.词汇-学完4-5级学生词汇量3990词，远超过新课标要求的2000词。

2.语法-4A1-14单元简单句，4B25-48单元并列句，5A复合句，5B复习所有语法。

3.语音

1.听说读技能

1级是对话，2-3级是对话和短文，4-5级是故事

2.写作的进阶

三，单元结构

入门级1lesson40分钟，每单元3课时。1-3年级学生。

1-3级别1lesson50分钟，每单元3课时，3-4年级学生。

4-5级1lesson60分钟，每单元3课时，初一初二年级-高中学生。

教学进度安排

四，教学资源

听后活动

Check reading. 2Ss read.

Let's role play. First let's watch, then I'll turn off the sound, you'll make soud for the parts. More Ss role play.

Can you try to retll the story? I've got pictures.

T shows the pictrue and key words on PPT, at the same time, T shows the picture on her hands.

Group discussion: Behavior Code    How to behave yourselves when you are in a self-service restaurant. Talk about behaviror rules you shoud follow.

If there's an assistant in a self-service restaurant, what can he do?

Homework

The assistant explains to Polly that it's a self-service restaurant. What might happen next? Can you create your own dialogue? Next time, you should 

语法练习及输出

Game 1 - Santa Claus                                       Pick a word card, pick a picture card, don't show others, make sure the two cards are different.  You'll be the Santa Claus this tim. Let me show you an example. Can you tell me your wish?  每人挑选一张单词卡和一张图片卡，然后读出自己的单词卡，用PPT上的句型Can you...? 拥有这样图片卡的同学要说Yes, of course, here you are. 然后这个交出卡片的同学继续游戏，再读自己的单词卡，另一个同学交给他图片卡。Let's check your answers.  Can you...?

Game 2 - To make a dish  (a jigsaw puzzle) 

8个人一组，选出一个组长，每人拿一片拼图。 组长读，组员给他拼图，组长要限时在白板上拼出图片。S1:Pass me A, Please.  Give me B. 

Let's go shopping. 给出购物的场景，店员和顾客小组练习

1. warming up 看图描述

2. global listening 听大意回答一个最简单的问题，找出本课的梗

3. listen for details 听细节

4. vocabulary building遇到单词讲单词

5. inferring &criticle thinking

6. listen and match 引导学生发现语言点，本课的直接宾语和间接宾语

7. culture discussion 文化

8. retell the story

9. extend the story

新概念1= 青少版1-3。语法大纲和话题大纲完全一样，青少版采用了和青少年学习密切相关的语言材料。

新概念2=青少版4-5级别，文本完全保留，加入彩色图片。

教学步骤：理解-回答-问-说

教学重点：把握对话和课文的意思

1、听说  模仿熟悉句子结构

2、短片课文   加入了作文

3、短片为主   句型 句子结构 作文 个人为主的作文 （自由写作）

4、故事 增加词汇量

听说领先读写 先听再读，先读再写

语法大纲和话题大纲完全一样，符合青少年的身心特点

贴近自己的生活，对家人的介绍，朋友和邻居的交流和沟通，对其他领域和人物的涉及，话题循环和进阶

英国的文化 

理念——听说领先读写

4A简单句4B并列句5A复合句5B复习

听、说、读进阶

1级强调听说技能

2级是听说到读写的过渡，逐渐加入短篇文章

3级的短篇课文更多，更加注重读写

4-5级课文都是独立的故事，词汇量不断增加

写作的进阶

1级仿写句子，模仿，熟悉句子结构

2级总结小作文

3级写作难度提高，任务量加大

4级联系自己

Homework: 

The assistant explains to Polly that it's a self- service restaurant. What might happen next?

Create you own dialogue.