英语启蒙阶段，原汁原味的英文歌曲、歌谣和韵律诗可以有效地激发孩子们语言学习的积极性。很多教师都试图在教学中营造英文音乐环境，但却存在一些疑惑。例如：该选哪些歌曲歌谣呢？学完后需要掌握到什么程度呢？有什么简单易学的教学活动呢？
为了解答教师们的困惑，我们精选了外研社引进版教材《剑桥国际儿童英语》（Playway to English）和《剑桥国际少儿英语》（Kid’sBox）中多首歌曲、歌谣及韵律诗。内容涵盖饮食、日常生活、自然、卫生与健康等主题，与孩子生活密切相关。同时，外研社培训师Cici老师、Raymo老师及英国外教Joss老师精心录制的教学及活动示范视频，可以帮助学生们在轻松愉快的音乐环境中感受节奏韵律，模仿语音语调，夯实语言知识，培养良好习惯。
课程受众：全国小学英语教师
课时设置：第二季课共4期课，包含四首歌曲歌谣的教学活动示范：Do the maskman song，Pets song，Monster song，Wild animals song；每课时5-10分钟
学习指南：
通过本课程的学习，老师将掌握如何高效的将音乐融入到英语课堂中，充分调动学生的积极性。
教研团队：
董子涵：外语教学与研究出版社高级培训师，北京大学外事口译方向硕士，英语文学、教育学双学位；参与培训并策划数百场教师培训，具有十年以上英语教学经验、教师培训和课程研发经验。曾赴英参加国际英语外语教师协会年会，深度参与剑桥大学出版社、牛津大学出版社、麦克米伦出版社等国际出版社的原版教材的教研与培训工作。主要研究方向为剑桥通用五级、英美体系英语分级阅读和TKT剑桥英语教学能力认证培训等。
江帆：外语教学与研究出版社培训师，获国际奖学金赴美国俄亥俄州芬德利大学留学，获得 TESOL和双语教育硕士学位。在美期间，曾担任大学英语写作课程助教、华盛顿特区公立学校以及俄亥俄州 Van Buren 小学中文教师。后在美国北俄亥俄大学IEP (国际生语言预科项目)担任英语课程讲师并参与该校语言课程教研发展。曾赴美参加国际英语教师年会；回国后，曾任少儿英语课程教师；深入进行少儿英语教学研究并参与教学用书编写工作；培训及授课方式深入浅出，生动活泼，深受广大参训教师好评。
程爱茜：外语教学与研究出版社培训师，美国休斯顿大学教育学硕士(M.Ed.)，主攻社会教育学，研究方向为双语教育(Bilingual Education)。留学期间完成多项跨文化教育课题，并在休斯顿多家学校担任双语教师，从事英语教学及汉语语言推广。曾就职于美国得州国际领袖学校(International Leadership of Texas)；授课风格轻松活泼，思维缜密，深得学生喜爱。
龚圆梦：外语教学与研究出版社培训师，北京外国语大学硕士。曾任北京市普通高校招生外语口试考官、海外英语教学项目组国际志愿者成员；多次为大型活动及会议，如2017年度中国政府友谊奖颁奖、第三届中拉智库论坛等提供翻译服务，英语实用实战经验丰富；曾任职于国内知名教育机构，教授三一学院口语等级考试、剑桥国际少儿英语等课程，总课时逾2000节；具有丰富的英语教学、教师培训、课程研发经验。
教学呈现：
Joss老师：外研社特聘外籍教师
