教学评一体化的高中英语读写教学，需以诊断学情为起点，精准设定目标。通过读写结合，以评促学，及时反馈，调整教学策略，提升学生语言运用能力与思维品质，实现教、学、评协同育人，促进核心素养落地。
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该课程属于 2025年宁夏“国培计划” 骨干教师培养对象培训（中学英语） 请加入后再学习
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