一、主题意义分析：

单元主题

语篇类型（配图故事）

二、教学内容分析：

  1.what--主题意义和主要内容

  2.why--写作意图

  3.how--文体结构和语言修辞

三、学情分析：

 语言基础

学习能力

学习兴趣

学习习惯

四、课时目标分析：

1.单元教学目标

2.课时教学目标：

学习理解--图片环游、预测、推理、朗读、理解、梳理；

应用实践--构建、梳理、提取、概括、复述；总结、书写；

迁移创新--合作、介绍、分享

五、重难点解析及教学策略：

1、重点：理解、获取、体会思考

    教学策略：读前关联旧知、读中多种阅读策略融合、读后评价跟上

2、难点：准确、自然描述、拓展和交流、讲述

    策略：梳理、引导、自主学习与合作学习

六、教学过程：

1、基于语篇（学习理解）：感知与注意、获取与梳理

深入语篇（应用实践）：分析与判断、描述与阐释

超越语篇（迁移创新）：内化与运用