一、教材、教学和评价的关系
三位一体（课标、教材、课堂/教学）
课标和教材的关系：
二、教学评一体化的理解
三、教学评一体化的路径
问题：
1.活动目的不够清晰，多模式化教学
2.理念不能落地，对教材把握不足
教材使用建议：
1. 透明度：
2. 饱和度
3. 连续性
