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初中英语教学中的教材分析与处理
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课程介绍

课程内容概要

在本课中,武和平老师与大家分享了大量的实际教学课例,与大家一起共同探讨了什么是教材以及如何使用教材。同时,对现行中学英语教材的结构特点作了详细的分析,希望老师们认识到教材的工具性和价值性,深入挖掘和拓展教材的内容和价值,抓住教材的灵魂,创造性地使用教材。最后他还向大家介绍了使用搜索引擎获取教材之外教学资源的一些小技巧。

主讲教师简介

武和平:西北师范大学国际文化交流学院院长,教授、硕士生导师,甘肃省教育学会中小学英语教学研究会副理事长。长期从事基础英语教育教学与研究工作,主要研究方向为应用语言学、外语教学和第二语言习得等,出版了《英语教学流派概述》等专著。北京外国语大学外语教学与研究出版社特聘英语教师培训专家,主要讲授的课程有“英语教师如何做研究”、“初中英语教材的分析与处理”等。

学习指南

通过本课程的学习,老师们应该把握以下三个方面的内容:

1. 什么是教材?

英语教材并非“教”的材料(the materials to teach),而是学生在学习和运用英语时可以利用的必要资源。英语教师对教材的选择、开发和利用是教师课程开发最重要的组成部分。

2. 教材在教学中所扮演的角色是什么?如何正确地使用教材?

教材是教学理念变革的载体,教材的价值是在教师创造性地使用过程中呈现的。教师必须摒弃“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的教学思想,灵活地和创造性地使用教材。

3. 现行英语教材的结构特点是什么?

“话题—功能—结构—任务”有机结合;

融语言学习于真实的或模拟真实的语言交际情景中,让学生通过各种学习活动逐步获得语言实际运用能力。