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小学英语有效课堂管理
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课程介绍

课程简介

在本课中,张琦老师向大家介绍了有效课堂管理的一些技巧。张老师首先指出教师对班级的情况要了解,然后要问自己遇到哪些挑战以及如何应对,接着她介绍了若干条有效课堂管理的小技巧、合作学习的小技巧、激发学习动机的小技巧、实用的活动案例以及其他一些小技巧。希望这些内容的学习有益于综合提升教师课堂管理的能力。

主讲教师简介

张琦:四川教育学院小学教师培训中心培训科副科长、高级讲师、小学英语国家级骨干教师,具有丰富的教学经验和教师培训经验。北京外国语大学外语教学与研究出版社特聘英语教师培训专家,主要讲授“小学英语有效课堂管理”、“小学英语教学策略的设计”、“小学英语课堂活动的设计”等课程。

学习指南

1.学习目标

通过本课程的学习,老师们应该把握以下四个方面的内容:

1)知晓有效课堂管理的一些做法,熟知自己的班级情况;

2)知晓自己课堂管理时遇到的挑战,及相应的应对方法;

3)领会课堂管理的若干小技巧、合作学习的小技巧、激发学习动机的小技巧、实用的活动案例以及其他一些小技巧;

4)能够根据自身和学生的实际情况,灵活运用上述技巧,以提升课堂管理效率。

2.学习导入问题

在教学中,您是否遇到课堂管理上的困惑?

课例评析

题目:The train is going up a hill.

本课例为《英语》(新标准)(供一年级起使用)第四册Module 8 Unit 1 The train is going up a hill. 授课教师为北京市中关村三小英语教师赵宁。课例包括课堂观摩、教师说课、专家点评三个部分。点评专家为华中师范大学教授、教育部《英语课程标准》研制和修订专家组核心成员鲁子问教授。

观后任务:

请分析本课中赵宁老师在课堂教学管理上采用了哪些有效的方法和技巧。