第三期
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A2 Key 教学能力提升课程
价格 ¥ 1099.00
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评分标准:

1. 内容:

2. 组织

connected: linker

then,next, and 

coherent: 连贯,代词

3. 语言

 

固定每行写几个字

 

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分数计算:

Distinction: 140-150 Grade A 

Reading: 28/30-140   26/30-140

Merit: 133-139 Grade B         

Reading:20/30-120

W17/30-120

Pass: 120-132 Grade C           

Reading:13/30-100  11/30-100

 

 

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MSE: A2 Key(KET)

 

CESR:

 

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1951284233 · 2021-04-06 · 该任务已被删除 0

分数: Grade A, Grade B, Grade C, A1

 

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3ea77c · 2021-04-06 · 该任务已被删除 0

词汇

A-Z,会读会认

主题,会写

单词斩APP

 

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根据注意力Span分配3选项

对话一般2 turns

听懂关键信息的暗示

听与写的注意分配

听懂语境来预测

逐渐递进到6~7turn

长语篇

最后录音中有提示帮助规划shi jian

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Email用Hi+First Name 问候开头

自主学习,自组织讨论

相对于准确性,交际内容充足完整,达到交际目的,更有可能高分

 

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Writing paragraph with prompt

写作长度增加,从句子到段落

评分中从Spelling的侧重和介词短语和时态,转移到内容+语言+组织结构

词汇使用要够具体,与内容相关,不鼓励大词

课堂写作帮助规范时间

不需要字数多多益善,但不可以不足

字数以行数来估算

共规划20分钟,可以Draft

写作训练里不能脱离看图观察训练

只要逻辑合理即可,允许zi yiu

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文章内容一般以teenagers

提问引导学生为主

学生的生活经历和环境需要通过备课来直接还原

讲解定位方法

训练paraphrase

在阅读语篇中但没有在单词表里的,需要训练猜词义,而非补充背诵

写作目的和意图:积极向上的精神鼓励,迎合情感教育的需求

 

 

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鉴于各考试之间的联系尽量先考Flyers后考KFS

知识型补充。 Non-fiction reading

阅读考察的技能大于理解

原文与题目重合的部分大多为干扰项目,词汇的解释为正确选项

根据语境猜词,间接考察语法对拼写要求严格

介词,代词,指示代词等虚词为语法考察项目

实词为词汇考察项目

语法知识在13/14岁开始形成理论体系,

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Practice score=做对题的数量

Speaking 8~10分钟

3项目*15分=45满分

 

Reading Part2

训练快速阅读 Skip and scan

   part4 考察Connection及少量Grammar

   part5 词汇运用,contextual meaning 和拼写

   听力注意训练Dictation和extract Key Point s

 

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一道题的给分体现了命题人对考察知识点的重要性

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词语接龙 让学生话语 越说越长 I saw a bird.  I  saw a bird flying in the sky. ...

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