直观的教具。

活动设计亮点：

1. 充分挖掘学生的词汇储备，让学生能够在合适的情景中运用学过的形容词，有助于提升学生的语言运用能力；

2. 充分调动学生的思维能力，通过判断good words or bad words for the stuff 可以锻炼学生积极思考，提升思维品质；

3. 学生通过天马行空的想象，表达出了一些幽默好玩的句子，提升课堂趣味性的同时，也激发了学生的英语表达欲望。

不同的物品呈现激发学生的学习动力可采用以下方法：

1. 选取贴近学生生活、或学生喜闻乐见的物品，如schoolbag, toys, pets，cartoon figures等等，让学生乐意描述、积极表达；

2. 可以适当给予学生选择权，让学生自主选择自己喜欢的物品进行描述，激发表达欲望；

3. 可以进行角色转换，让学生互相评判其他学生描述的词汇good or bad，进而激发学生的学习兴趣和动力。