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2022暑期线上研修
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【春季学期第三期 Join In】“双减”政策下小学英语作业设计的优化与实施
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【春季学期第一期】单元视域下的小学英语作业布置的有效性研究
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【第五期 Join In】浅谈主题意义引领下的小学英语单元整体教学设计
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【第四期 小学场】单元主题整合设计——《英语》（新标准）三起教材导学案
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主题意义探究引领的小学英语单元整体教学设计与实施
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基于核心素养的小学英语课堂教学与设计--以外研版《小学英语》（Join in）教材为例
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基于外研版教材整合的小学英语绘本阅读教育建议
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基于停课不停学与教，新混合式Join In教学途径
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基于语篇解读的前置性作业的探索
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如何进行教材的整体性研读？
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【第二场】在英语课堂中讲故事、教故事
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词汇教学活动精讲
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