本课例针对学生语言知识运用能力薄弱的问题，依托经典语言学习理论，结合语篇内容，构建了以语言运用为导向的三维动态语法教学模型，并进一步通过书面表达、同伴互评和全班例评等学习和评价活动，有效提高了学生的能力弱项。
