292人加入学习
(0人评价)
《英语》(新标准)高中教材修订版整体情况介绍
价格 免费
课程还未发布,不允许加入和购买

提供语言素材和例子,引导学生观察语言形式和意义的区别,发现语言规则,并鼓励学生在一定语境下尝试。 发现式语法教学法--从学生的角度,如何教语法。 grammaring: use grammar .

词汇学习--语境中学习,意义和功能;不同主题梳理词语,词组。

[展开全文]

阅读是学习者与文本的互动,和作者互动的思维过程;

[展开全文]

高中阶段1-3册,必修课程,体现基础性。 学科素养不只是语言能力 (单词 语法),而是多维度的。 提高学生兴趣和学习效率。为了获取信息去了解常见结构;在阅读思考中重建信息。 篇章增加,并不是量的增加,不能一词一句,要有内容取舍。 过程性体现,学会如何学习。

高中阶段4-7册,适应高考整体需要。语言服从语篇,语篇指向主题。选择语篇上更符合学生的认知。 idea processing, idea formation and idea expression--what / how/ practical use.  语言是工具,不能只是强调单一的某个语法点,忽略信息传递。活动练习体现思维过程。

 

[展开全文]