课程简介
概要写作是读写结合的新题型，主要考查考生通过阅读提炼原文要点，并按照英语概要写作规范概括、组织要点的能力。本课程以《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》及高考真题评分要求为根本依据，深入剖析这一题型的考查要点，并融合高中英语课堂的实际教学情况，从概要写作的题型特点与能力要求、评分原则与标准、英语语篇结构与语篇模式、解题方法与技巧、常见教学困惑以及备考建议等方面展开，力图把英语语篇知识融入概要写作，帮助考生在阅读环节找准要点，在写作环节把握语篇模式、结构和连贯性，从根本上系统提升学生的读写能力。
课程特色
1. 课程体系多维、立体、系统性强
在课程设置方面，系统讲解高考改革政策相关、命题趋势相关、题型及考点分布、高考命题逻辑下的课程教学训练思路、高考备考策略等内容，帮助一线教师明晰高考改革的指导方向和命题的底层逻辑，有效地反拨课堂教学。
2. 授课专家团队具备教学、语言测评专业素养且实践经验丰富
授课专家团队包括已实施高考改革的省市级资深教研员、高考命题研究专家、高考改革前沿区域一线名师等，具有专业的测评素养和丰富的教学经验的同时，还有高利害考试的命题和阅卷经验。
3. 课程定位精准，面向中学一线教师，关注高考改革对教学实践的反拨功能
在课程内容方面，采用命题分析配合教学建议的形式，不仅关注高考命题考查趋势的变化，还聚焦课堂教学实践的应对策略，通过高考真题案例深入浅出地进行讲解，将理论与实践有机融合。
专家介绍
周建林，浙江省杭州市余杭区教育局教研室高中英语教研员。1990年至2012年在省一级重点高中任教英语，2012年开始专门从事区高中英语教研工作。期间被聘为浙江省基础教育课程改革专业指导委员会高中英语学科组成员，多次应邀为省内外高中英语教师做培训讲座。对英语语篇的语类研究和中学英语阅读与写作较感兴趣。
课程目标
1. 帮助学习者了解新高考改革中命题趋势和考查思路的变化
2. 帮助学习者了解新高考题型的考查逻辑、考点分布及教学策略
3. 帮助一线教师精准对标高考改革目标、能力取向并进行有效的课堂教学和备考指导
4. 帮助学习者基于对高考等高利害考试的研究进行反思、展望及创新
