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义务教育课程标准-第二讲:《全日制义务教育英语课程标准》修订情况与实施建议
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总体结构以及调整:内容标准改为分级标准,教学案例与评价案例改为实录(6个附录变成9个标准前言的改变:主要是对课程性质阐述

 

英语教育对国家发展的价值

  • 作为一个和平发展的大国,中国承担着重要的历史使命和国际责任和义务
  • 英语成为国际交往和科技,文化交流的重要工具
  • 对吸取人类文明成果,借鉴外国先进科学技术,增进中国和世界的相互理解具有重要的作用。
  • 为提高我国整体国民素养那个,培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才,提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础。
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32分19秒开始,课程目标之 总目标与分级目标

从32分开始到1小时12分结束(五级文化开始前。)

共40分钟

 

说明,这个培训录像主要是讲2011版课标与之前的实验稿课标的不同之处,所以有些对比之处,请老师们重点倾听各项标准的实施建议。

王蔷教授简介:

北京师范大学外文学院教授,外语教育与教师教育研究所所长,博士生导师,教育部《英语课程标准》研制与修订专家组副组长。

 

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1. 音标在初中要明确给学生教学,要学习。在学生已有的一定感知的基础上,再来理性地认识这个音是用这个符号来表示的,而不是通过符号学音,而是通过已感知的音认识表音的符号;

2. 师生资源是每个人的生活经验,想象力、创造力,对问题、对世界的认识,需要老师通过开放性的问题将学生资源调动起来,而非念很多遍“on, behind..."怎么样创设情境与学生经验联系起来,让学生在其能力、知识范围内充分地发表自己的意见。

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王蔷

前言的解读

1.英语课程对国家价值。

学习外国先进技术,也增进相互了解。

2.英语课程对学生发展的价值

①有利于他们更好的了解世界,

②促进思维的发展

一级技能标准

 

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