小学生能理解的故事需要的条件:
1. 儿童要能理解 能破解故事的含义
2. 能有利于学生的终身发展,包含教育意义。点金术的故事、Halen keler凯乐的故事
3. 主题突出的故事
4. 戏剧性强的故事,故事要跌宕起伏
5. 语言必须简单明了。因为我们是用于英语教学的。老师要锻炼用简单明了的语言讲不同情节的故事。
五五制:用词是短词,平均每个单词不超过5个字母;平均每个句子不超过5个词。
二、什么故事是精彩的教学故事
精彩的教学故事不是为了升学,首先是儿童最热衷的话题(梦想中的话题、热衷的人物的话题、动物的话题、人体的话题--一个人不吃饭也行很神奇、全能的话题);
形象鲜明可爱奇特
情节起伏跌宕的话题
挑战智力的话题
动感十足的话题
鲜活幽默的语言(表演起来还有声音的幽默)
Can I smoke? You can, but you may not.
介绍了can和may的区别,当然不是所有的canmay都有区别,但是在这里有区别
丰富的环境 险 幻 密 奇 异
三、案例
1. 故事和语言知识要紧密结合
遵守规则的话题
环保的故事
故事和生活教育的活动