标签:全学段

COMPACT系列第二版教材解析课程
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第三讲 基于“思维可视化”的绘本阅读策略
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第二讲：利用组织图形帮助学生理解文本（故事类文本）
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第一讲 利用组织图形帮助学生理解文本（非故事类文本）
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【第四场】运用分级阅读发展中小学生英语读写能力的理念和策略
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【第三场】小学英语绘本阅读教学中发展学生思维能力的教师提问策略研究
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【第二场】在英语课堂中讲故事、教故事
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【第一场】英语分级阅读与主教材融合的路径与实践探究
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语法教学活动精讲（第二季）
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歌曲歌谣教学活动精讲（第二季）
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语法教学活动精讲（第一季）
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歌曲歌谣教学活动精讲（第一季）
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