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第四讲 使用多维阅读,培养英语学科核心素养
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第三讲 基于“思维可视化”的绘本阅读策略
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基于语篇解读的前置性作业的探索
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如何进行教材的整体性研读?
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【第四场】运用分级阅读发展中小学生英语读写能力的理念和策略
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【第二场】在英语课堂中讲故事、教故事
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【第一场】英语分级阅读与主教材融合的路径与实践探究
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语法教学活动精讲(第二季)
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歌曲歌谣教学活动精讲(第二季)
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语法教学活动精讲(第一季)
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歌曲歌谣教学活动精讲(第一季)
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拼读教学活动精讲
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听说教学活动精讲
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读写教学活动精讲
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词汇教学活动精讲
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CLIL教学活动精讲
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2019外研社·山西临汾《多维阅读》培训课程
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英语教师口语微课堂
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信息化课堂与阅读思辨能力的培养
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课堂教学研究与教师发展
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