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精彩再现 |“2021全国基础外语教育改革与发展高端论坛”直播回放（更新中）
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基于诊断信息的高中英语阅读“弥补”教学设计——以阳光英语Tai Taylor and His Education为例
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诊断性测评下思维导图运用于高中英语阅读教学实践
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基于优诊学测评改进高中英语阅读教学
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基于诊断性测评训练衔接与连贯写作微技能的教学实践——以议论文Live Forever为例
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运用诊断性测评 ，强化阅读文本分析， 促进学生读后续写能力
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应用“诊教学”模式改善高中英语词汇教学
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英语教师口语微课堂
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Teaching Reading at Senior Middle School
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